Академия психологии и педагогики

Курс направлен на развитие индивидуальных профессионально-творческих способностей бакалавров специального (дефектологического) образования, готовности к сопровождению лиц (детей, подростков и взрослых) с особыми образовательными потребностями в учреждениях образования, здравоохранения и социального обеспечения. Подготовка в рамках данного курса позволяет развить навыки педагогического прогнозирования и проектирования, в том числе, особых условий получения образования. В процесс обучения студент получит опыт разработки и реализации учебных проектов, направленных на оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ, субъектам организации данного процесса, а также разовьет профессиональные компетенции в области проектного управления в дефектологии.

Описание онлайн-курса

Курс состоит из трех модулей. Первый модуль "Теоретико-методологические основы инновационной деятельности" предполагает комплексное исследование феномена инноваций в исторической динамике. Второй модуль, "Инновационные опыты в образовании XX – начала XXI века" ориентирован на изучение и продуктивную критику некоторых наиболее известных опытов разработки инновационных систем в образовании и реализации инновационных образовательных технологий. Третий модуль "Управление инновационными процессами в образовании" ориентирован на полноценную реализацию проектной управленческой позиции в инновационной деятельности, деятельному освоению современных управленческих инструментов, а также подготовку педагогических кадров для участия в инновационной деятельности.

Информация о преподавателях

Бермус Александр Григорьевич - профессор, и.о. зав. кафедрой образования и педагогических наук, доктор педагогических наук

Бондарев Максим Германович - зав. Кафедрой начального образования АПП ЮФУ, кандидат педагогических наук

Программа курса

Модуль 1. Теоретико-методологические основы инновационной деятельности

Модуль 2. Инновационные опыты в образовании XX – начала XXI века

Модуль 3. Управление инновационными процессами в образовании

Формируемые компентенции

•          УК-1: способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий;

•          УК-2: способен управлять проектом на всех этапах жизненного цикла;

•          УК-4: способность к саморазвитию и самореализации на основе принципов непрерывного самообразования;

•          ОПК-4: способность использовать современные достижения науки и образования в профессиональной деятельности;

•          ОПК-6: способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований.

Входные требования

Исходный уровень знаний – обязательных требований нет.

Общая трудоемкость (з.е.)/Длительность (нед)

количество недель обучения – 9

средняя нагрузка в неделю, акад.час – 12 час

общая трудоемкость курса – 3 зач.ед.

Сертификат

По данному курсу возможно получение сертификата.